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Ist funktionale Erziehung Erziehung?
Ja, funktionale Erziehung ist eine Form der Erziehung, die darauf abzielt, bestimmte Fähigkeiten und Kompetenzen zu vermitteln, um den Alltag und das Zusammenleben in der Gesellschaft zu erleichtern. Dabei werden praktische Fertigkeiten und Kenntnisse vermittelt, die für das tägliche Leben notwendig sind, wie beispielsweise Kochen, Putzen oder finanzielle Grundlagen. Funktionale Erziehung kann eine wichtige Ergänzung zur allgemeinen Erziehung sein, da sie den individuellen Bedürfnissen und Anforderungen des Einzelnen gerecht wird. **
Ist Erziehung gleich Erziehung? Was würdet ihr sagen?
Nein, Erziehung ist nicht gleich Erziehung. Es gibt verschiedene Erziehungsstile und -methoden, die von Eltern und Erziehungspersonen angewendet werden können. Jeder Erziehungsstil hat seine eigenen Vor- und Nachteile und kann unterschiedliche Auswirkungen auf das Verhalten und die Entwicklung des Kindes haben. Es ist wichtig, dass Eltern und Erziehungspersonen sich bewusst sind, welchen Erziehungsstil sie anwenden und wie dieser das Kind beeinflusst. **
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Dewey, John: Demokratie und ErziehungDemokratie und Erziehung , Eine Einleitung in die philosophische Pädagogik , Handwerkzeuge > Werkzeuge , Auflage: Nachdruck, Erscheinungsjahr: 20110311, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: Beltz Taschenbücher#57#~Essay##, Autoren: Dewey, John, Redaktion: Oelkers, Jürgen, Übersetzung: Hylla, Gudrun~Hylla, Harald, Auflage/Ausgabe: Nachdruck, Seitenzahl/Blattzahl: 517, Keyword: Demokratie; Dewey; Reformpädagogik, Fachschema: Dewey, John~Reformpädagogik~Bildung~Pädagogik~Bildungssystem~Bildungswesen, Bildungszweck: für die Hochschule, Warengruppe: HC/Erziehung/Bildung/Allgemeines /Lexika, Fachkategorie: Bildungssysteme und -strukturen, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, Originalsprache: eng, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Julius Beltz GmbH, Verlag: Julius Beltz GmbH, Verlag: Julius Beltz GmbH, Verlag: Julius Beltz GmbH & Co. KG, Länge: 208, Breite: 134, Höhe: 31, Gewicht: 692, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0002, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 59221630,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Bildung, Betreuung und Erziehung von Kindern zwischen privater und öffentlicher Verantwortung, Schulbücher von Peter Cloos, Tanja BetzIm Band beleuchten empirische und historische Beiträge die Bildung, Betreuung und Erziehung von Kindern zwischen privater und öffentlicher Verantwortung. Erstens wird dies in historischer Perspektive auf das Aufwachsen in der DDR und BRD betrachtet. Zweitens erfolgt die Analyse im Kontext politischer, öffentlicher, medialer und rechtlicher Diskurse. Drittens wird das Aufwachsen in unterschiedlichen Alltags- und Familienwelten thematisiert. Viertens werden ungleiche Lebenslagen, auch im Kontext von Flucht, Mehrsprachigkeit und sozialem Status, berücksichtigt. Dr. Tanja Betz ist Professorin für Allgemeine Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Kindheitsforschung an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Sie forscht und lehrt zu Themen wie soziale Ungleichheit und professionelles Handeln in der frühen Bildung, Betreuung und Erziehung sowie zu Kindern als Akteuren. Peter Cloos, Dr. phil., ist Professor für die Pädagogik der frühen Kindheit an der Universität Hildesheim, Fachbereich Erziehungs- und Sozialwissenschaften, Institut für Erziehungswissenschaft.98,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Herder Inklusion im U3-Alltag – Erziehung, Bildung & BetreuungInklusion bedeutet: Alle gehören dazu – von Anfang an. Dieses Themenheft widmet sich der inklusiven Bildung im U3-Bereich. Gemeinsam mit Expert*innen aus Praxis und Wissenschaft werden zentrale Fragen der Inklusion diskutiert: Welche Haltung braucht es? Wie gestalten Fachkräfte den Alltag mit inklusiven Kindern in der Gruppe? Und wie kann es gelingen, jedes Kind individuell und professionell zu begleiten?12,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Welche Verantwortung tragen Eltern für die Erziehung und das Wohlergehen ihrer Kinder?
Eltern tragen die Verantwortung, ihren Kindern Liebe, Fürsorge und Unterstützung zu bieten. Sie müssen sicherstellen, dass ihre Kinder gesund aufwachsen und eine gute Bildung erhalten. Eltern sollten auch moralische Werte vermitteln und ihren Kindern helfen, sich zu respektvollen und verantwortungsbewussten Mitgliedern der Gesellschaft zu entwickeln. **
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Ist die demokratische Erziehung dasselbe wie die partnerschaftliche Erziehung?
Nein, die demokratische Erziehung und die partnerschaftliche Erziehung sind nicht dasselbe. Bei der demokratischen Erziehung geht es darum, Kindern die Prinzipien der Demokratie beizubringen, wie zum Beispiel die Beteiligung an Entscheidungen und die Achtung der Rechte anderer. Bei der partnerschaftlichen Erziehung hingegen geht es um eine gleichberechtigte und respektvolle Beziehung zwischen Eltern und Kindern, in der Entscheidungen gemeinsam getroffen werden und die Bedürfnisse aller berücksichtigt werden. **
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Warum handelt es sich bei der indirekten Erziehung um Erziehung?
Bei der indirekten Erziehung handelt es sich um eine Form der Erziehung, bei der Eltern oder Erziehungsberechtigte nicht direkt eingreifen oder Anweisungen geben, sondern durch ihr eigenes Verhalten und ihre Vorbildfunktion indirekt auf das Verhalten und die Entwicklung des Kindes einwirken. Durch ihre Art zu leben, zu kommunizieren und Konflikte zu lösen, prägen sie die Werte, Normen und Verhaltensweisen des Kindes. Daher kann die indirekte Erziehung als eine Form der Erziehung betrachtet werden, da sie einen Einfluss auf die Entwicklung des Kindes hat. **
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Was denkt ihr, ist besser: lockere Erziehung oder strenge Erziehung?
Es gibt keine eindeutige Antwort darauf, was besser ist: lockere oder strenge Erziehung. Es hängt von verschiedenen Faktoren ab, wie dem Charakter des Kindes, den individuellen Bedürfnissen und der Kultur der Familie. Eine ausgewogene Erziehung, die sowohl klare Regeln und Grenzen setzt als auch Raum für Selbstständigkeit und individuelle Entwicklung lässt, kann in der Regel am besten sein. Es ist wichtig, dass Eltern flexibel sind und ihre Erziehungsmethoden an die Bedürfnisse ihrer Kinder anpassen. **
Was ist Erziehung?
Erziehung ist der Prozess, bei dem eine Person, in der Regel ein Elternteil oder eine andere Autoritätsperson, einem Kind oder einer jungen Person Werte, Normen und Verhaltensweisen vermittelt. Ziel der Erziehung ist es, das Kind auf das Leben vorzubereiten und ihm die Fähigkeiten und Kenntnisse zu vermitteln, die es benötigt, um in der Gesellschaft erfolgreich zu sein. Erziehung umfasst auch die Förderung der emotionalen, sozialen und intellektuellen Entwicklung des Kindes. **
Was ist Erziehung?
Erziehung bezeichnet den Prozess, durch den Menschen Wissen, Fähigkeiten, Werte und Verhaltensweisen vermittelt werden, um sie auf das Leben in der Gesellschaft vorzubereiten. Dabei spielen Eltern, Lehrer und andere Erziehungspersonen eine wichtige Rolle, indem sie Regeln, Normen und Werte vermitteln und Kindern helfen, sich zu entwickeln und zu entfalten. Erziehung ist ein lebenslanger Prozess, der sowohl formale als auch informelle Lernsituationen umfasst. **
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beltz verlag Demokratie und ErziehungEin Schlüsselwerk der internationalen Reformpädagogik. Systematisch begründet der amerikanische Philosoph und Pädagoge Erziehung und Demokratie als Formen "gemeinsamer und miteinander geteilter Erfahrung". Die Schule als Modell für Demokratie wird zur Grundlage des Lehrens und Lernens in modernen Gesellschaften."Demokratie und Erziehung", 1916 erstmals erschienen, gilt als das Hauptwerk John Deweys und als Schlüsselwerk der internationalen Reformpädagogik. Dewey entwickelt eine moderne Pädagogik aus der Idee, "Erziehung" als demokratische Erfahrung zu begründen, wie andererseits "Demokratie" als Medium der Erziehungserfahrung zu verstehen. Erziehung ist nicht Funktion oder Instrument der Politik, sondern sie verwirklicht sich als Demokratie. Die Schule wird zur "Keimzelle" der demokratischen Gesellschaft. Deweys Forderung nach einer Schule, die sich nicht als Ort gesellschaftlicher Reproduktion, sondern als Ort gesellschaftlicher Transformation versteht, sein Verständnis von Schule als Modell für Demokratie ist auch in der heutigen Erziehungswissenschaft noch aktuell.Den zweiten Teil seines Werkes bestimmen sehr konkrete Ausführungen zur Methodik und Didaktik der Schule als Lernumwelt, in deren Mittelpunkt er den Begriff des "Erfahrungslernens" stellt.Diese Ausgabe schließt mit einer umfangreichen, aktualisierten Auswahlbibliografie.27,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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UTB Demokratie, Erziehung und SchuleHeute sind Schule ohne Demokratie und Demokratie ohne Bildung nicht mehr zu denken. Wie kommt aber diese Verbindung überhaupt zu Stande? «Demokratie, Erziehung und Schule» untersucht die Geschichte der Verknüpfung dieser Konzepte. Ab dem 18. Jahrhundert wird durch einen Rückgriff auf den antiken und humanistischen Republikanismus ein Muster von Politik und Erziehung bestimmend, das bis heute zur Legitimation von Bildung und Demokratie entscheidend ist.12,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Dewey, John: Demokratie und ErziehungDemokratie und Erziehung , Eine Einleitung in die philosophische Pädagogik , Handwerkzeuge > Werkzeuge , Auflage: Nachdruck, Erscheinungsjahr: 20110311, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: Beltz Taschenbücher#57#~Essay##, Autoren: Dewey, John, Redaktion: Oelkers, Jürgen, Übersetzung: Hylla, Gudrun~Hylla, Harald, Auflage/Ausgabe: Nachdruck, Seitenzahl/Blattzahl: 517, Keyword: Demokratie; Dewey; Reformpädagogik, Fachschema: Dewey, John~Reformpädagogik~Bildung~Pädagogik~Bildungssystem~Bildungswesen, Bildungszweck: für die Hochschule, Warengruppe: HC/Erziehung/Bildung/Allgemeines /Lexika, Fachkategorie: Bildungssysteme und -strukturen, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, Originalsprache: eng, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Julius Beltz GmbH, Verlag: Julius Beltz GmbH, Verlag: Julius Beltz GmbH, Verlag: Julius Beltz GmbH & Co. KG, Länge: 208, Breite: 134, Höhe: 31, Gewicht: 692, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0002, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 59221630,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Ist funktionale Erziehung Erziehung?
Ja, funktionale Erziehung ist eine Form der Erziehung, die darauf abzielt, bestimmte Fähigkeiten und Kompetenzen zu vermitteln, um den Alltag und das Zusammenleben in der Gesellschaft zu erleichtern. Dabei werden praktische Fertigkeiten und Kenntnisse vermittelt, die für das tägliche Leben notwendig sind, wie beispielsweise Kochen, Putzen oder finanzielle Grundlagen. Funktionale Erziehung kann eine wichtige Ergänzung zur allgemeinen Erziehung sein, da sie den individuellen Bedürfnissen und Anforderungen des Einzelnen gerecht wird. **
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Ist Erziehung gleich Erziehung? Was würdet ihr sagen?
Nein, Erziehung ist nicht gleich Erziehung. Es gibt verschiedene Erziehungsstile und -methoden, die von Eltern und Erziehungspersonen angewendet werden können. Jeder Erziehungsstil hat seine eigenen Vor- und Nachteile und kann unterschiedliche Auswirkungen auf das Verhalten und die Entwicklung des Kindes haben. Es ist wichtig, dass Eltern und Erziehungspersonen sich bewusst sind, welchen Erziehungsstil sie anwenden und wie dieser das Kind beeinflusst. **
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Welche Verantwortung tragen Eltern für die Erziehung und das Wohlergehen ihrer Kinder?
Eltern tragen die Verantwortung, ihren Kindern Liebe, Fürsorge und Unterstützung zu bieten. Sie müssen sicherstellen, dass ihre Kinder gesund aufwachsen und eine gute Bildung erhalten. Eltern sollten auch moralische Werte vermitteln und ihren Kindern helfen, sich zu respektvollen und verantwortungsbewussten Mitgliedern der Gesellschaft zu entwickeln. **
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Ist die demokratische Erziehung dasselbe wie die partnerschaftliche Erziehung?
Nein, die demokratische Erziehung und die partnerschaftliche Erziehung sind nicht dasselbe. Bei der demokratischen Erziehung geht es darum, Kindern die Prinzipien der Demokratie beizubringen, wie zum Beispiel die Beteiligung an Entscheidungen und die Achtung der Rechte anderer. Bei der partnerschaftlichen Erziehung hingegen geht es um eine gleichberechtigte und respektvolle Beziehung zwischen Eltern und Kindern, in der Entscheidungen gemeinsam getroffen werden und die Bedürfnisse aller berücksichtigt werden. **
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Bildung, Betreuung und Erziehung von Kindern zwischen privater und öffentlicher Verantwortung, Schulbücher von Peter Cloos, Tanja BetzIm Band beleuchten empirische und historische Beiträge die Bildung, Betreuung und Erziehung von Kindern zwischen privater und öffentlicher Verantwortung. Erstens wird dies in historischer Perspektive auf das Aufwachsen in der DDR und BRD betrachtet. Zweitens erfolgt die Analyse im Kontext politischer, öffentlicher, medialer und rechtlicher Diskurse. Drittens wird das Aufwachsen in unterschiedlichen Alltags- und Familienwelten thematisiert. Viertens werden ungleiche Lebenslagen, auch im Kontext von Flucht, Mehrsprachigkeit und sozialem Status, berücksichtigt. Dr. Tanja Betz ist Professorin für Allgemeine Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Kindheitsforschung an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Sie forscht und lehrt zu Themen wie soziale Ungleichheit und professionelles Handeln in der frühen Bildung, Betreuung und Erziehung sowie zu Kindern als Akteuren. Peter Cloos, Dr. phil., ist Professor für die Pädagogik der frühen Kindheit an der Universität Hildesheim, Fachbereich Erziehungs- und Sozialwissenschaften, Institut für Erziehungswissenschaft.98,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Herder Inklusion im U3-Alltag – Erziehung, Bildung & BetreuungInklusion bedeutet: Alle gehören dazu – von Anfang an. Dieses Themenheft widmet sich der inklusiven Bildung im U3-Bereich. Gemeinsam mit Expert*innen aus Praxis und Wissenschaft werden zentrale Fragen der Inklusion diskutiert: Welche Haltung braucht es? Wie gestalten Fachkräfte den Alltag mit inklusiven Kindern in der Gruppe? Und wie kann es gelingen, jedes Kind individuell und professionell zu begleiten?12,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Vandenhoeck & Ruprecht Inklusion und Partizipation - Vielfalt als Chance und AnspruchMit der Verbindung von Inklusion und Partizipation setzen die Herausgeberinnen einen neuen Akzent in der Inklusionsdebatte. International und national renommierte Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern diskutieren das Thema "Inklusion und Partizipation" aus ganz unterschiedlichen fachspezifischen Perspektiven mit Vertreterinnen und Vertretern guter Praxis. Der Band bietet sowohl einen Orientierungsrahmen als auch eine Diskussionsgrundlage für Wissenschaft, Administration und Praxis zu einem bildungspolitisch bedeutsamen Schüsselthema. Es werden zentrale Aspekte einer inklusiven Bildungspraxis sowie das Zusammenspiel von Partizipation und Inklusion diskutiert und Wege aufgezeigt, wie das Leitbild »Inklusion« in der frühpädagogischen Praxis und in der kommunalen Bildungsplanung Eingang finden kann, um allen Kindern gleichermaßen soziale Teilhabe und bestmögliche Bildungschancen zu garantieren.45,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Bildung, Betreuung und Erziehung von Kindern zwischen privater und öffentlicher Verantwortung, Schulbücher von Peter Cloos, Tanja BetzIm Band werden theoretisch fundierte empirische Studien präsentiert, die die vielseitigen und komplexen Ausgestaltungen des Verhältnisses von privater und öffentlicher Verantwortung in kindheitspädagogischen Handlungsfeldern analysieren. Im Fokus stehen Kindertageseinrichtungen, Familienzentren und Kindertagespflege sowie die Hilfen zur Erziehung und die Familienhilfen. Der empirische Blick wird auf Träger und Organisationen, Professionen und Akteure sowie handlungsfeldspezifische Konstellationen und Herausforderungen gerichtet. Dr. Tanja Betz ist Professorin für Allgemeine Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Kindheitsforschung an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Sie forscht und lehrt zu Themen wie soziale Ungleichheit und professionelles Handeln in der frühen Bildung, Betreuung, Erziehung sowie zu Kindern als Akteuren. Peter Cloos, Dr. phil., ist Professor für die Pädagogik der frühen Kindheit an der Universität Hildesheim, Fachbereich Erziehungs- und Sozialwissenschaften, Institut für Erziehungswissenschaft.68,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Warum handelt es sich bei der indirekten Erziehung um Erziehung?
Bei der indirekten Erziehung handelt es sich um eine Form der Erziehung, bei der Eltern oder Erziehungsberechtigte nicht direkt eingreifen oder Anweisungen geben, sondern durch ihr eigenes Verhalten und ihre Vorbildfunktion indirekt auf das Verhalten und die Entwicklung des Kindes einwirken. Durch ihre Art zu leben, zu kommunizieren und Konflikte zu lösen, prägen sie die Werte, Normen und Verhaltensweisen des Kindes. Daher kann die indirekte Erziehung als eine Form der Erziehung betrachtet werden, da sie einen Einfluss auf die Entwicklung des Kindes hat. **
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Was denkt ihr, ist besser: lockere Erziehung oder strenge Erziehung?
Es gibt keine eindeutige Antwort darauf, was besser ist: lockere oder strenge Erziehung. Es hängt von verschiedenen Faktoren ab, wie dem Charakter des Kindes, den individuellen Bedürfnissen und der Kultur der Familie. Eine ausgewogene Erziehung, die sowohl klare Regeln und Grenzen setzt als auch Raum für Selbstständigkeit und individuelle Entwicklung lässt, kann in der Regel am besten sein. Es ist wichtig, dass Eltern flexibel sind und ihre Erziehungsmethoden an die Bedürfnisse ihrer Kinder anpassen. **
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Was ist Erziehung?
Erziehung ist der Prozess, bei dem eine Person, in der Regel ein Elternteil oder eine andere Autoritätsperson, einem Kind oder einer jungen Person Werte, Normen und Verhaltensweisen vermittelt. Ziel der Erziehung ist es, das Kind auf das Leben vorzubereiten und ihm die Fähigkeiten und Kenntnisse zu vermitteln, die es benötigt, um in der Gesellschaft erfolgreich zu sein. Erziehung umfasst auch die Förderung der emotionalen, sozialen und intellektuellen Entwicklung des Kindes. **
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Erziehung bezeichnet den Prozess, durch den Menschen Wissen, Fähigkeiten, Werte und Verhaltensweisen vermittelt werden, um sie auf das Leben in der Gesellschaft vorzubereiten. Dabei spielen Eltern, Lehrer und andere Erziehungspersonen eine wichtige Rolle, indem sie Regeln, Normen und Werte vermitteln und Kindern helfen, sich zu entwickeln und zu entfalten. Erziehung ist ein lebenslanger Prozess, der sowohl formale als auch informelle Lernsituationen umfasst. **
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